“Yo sé por qué es tan importante ese día”
Con motivo de la conmemoración del 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, un niño de primaria reflexiona espontáneamente.
Leer másCon motivo de la conmemoración del 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, un niño de primaria reflexiona espontáneamente.
Leer másEl pasado fin de semana, 18 y 19 de noviembre, ha tenido lugar en Teo (A Coruña) el I Congreso feminista Mulleres en Loita, centrado en el tema “Transhumanismo: deshumanización que normaliza la mercantilización de la mujer” y en el que participaron nuestras compañeras Ana Hidalgo y Silvia Carrasco en la mesa “Irrupción del transhumanismo en las aulas”, presentada por Dolores Varela. Enhorabuena a la Plataforma do Feminismo Radical de Galicia por la organización y muchísimas gracias por invitar a DoFemCo.
Leer másAnte las noticias de la reforma de la Ley 2/2016, de 29 de marzo, de Identidad y Expresión de Género e Igualdad Social y no Discriminación de la Comunidad de Madrid, conocida como “ley trans de Madrid”, queremos manifestar la necesidad de un debate serio, objetivo y argumentado tanto sobre esta ley como sobre el resto de las leyes autonómicas y la ley estatal, huyendo de posicionamientos electoralistas y dogmáticos, pues estas leyes incluyen normas muy lesivas para la sociedad, sobre todo para las mujeres y para menores, tal y como hemos explicado durante años multitud de asociaciones feministas de todo el Estado.
Leer másRecibimos constantemente testimonios sobre el adoctrinamiento transgenerista que se está llevando a cabo en los centros educativos de todos los niveles y de todo el Estado, también a través de formaciones y charlas externas para el profesorado y familias, tal y como pusimos en evidencia en el pasado Congreso Internacional Dofemco de 2021. En esta ocasión queremos dar a conocer dos testimonios sobre lo que está sucediendo en las escuelas catalanas.
Leer másHoy es el primer aniversario del libro “La coeducación secuestrada. Crítica feminista a la penetración de las ideas transgeneristas en la educación”, publicado por la editorial Octaedro, que han escrito nuestras compañeras Silvia Carrasco, Ana Hidalgo, Araceli Muñoz y Marina Pibernat, y que es fruto del trabajo de investigación que llevamos realizando en DoFemCo desde su creación.
Queremos agradecer la genial acogida que ha tenido este libro, que ya está en su tercera edición, las muestras de apoyo que hemos recibido y, lo más importante, agradecemos que cada vez haya más conciencia sobre el daño que se está haciendo desde la propia escuela.
Leer másExigimos al Instituto Cervantes y al Ministerio de Cultura y a sus máximos representantes que rectifiquen inmediatamente su revisionismo y sean ejemplo de pensamiento crítico, rigor científico y genealogía feminista, objetivos que ya está establecidos en la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, de Igualdad entre Mujeres y Hombres, para cumplir con su función social y educativa
Leer másAnte la necesidad de aclarar conceptos sobre sexo, género, identidad de género, expresión de género y orientación sexual que están entrando en las aulas a través de guías educativas, pósteres, trabajos del alumnado o, incluso, libros de texto, hemos elaborado unos pósteres descargables e imprimibles en los que definimos estos conceptos desde una perspectiva feminista y coeducativa.
Leer másReproducimos aquí el artículo “Sexo, género, ciencia y anticiencia en educación” de nuestra compañera María Loureiro publicado por la revista Magisterio el pasado 27 de septiembre de 2023.
Leer másConocer la ciencia y sus métodos forma parte del currículo de Educación Secundaria. Para ello se propone un acercamiento epistemológico adecuado al nivel del alumnado de los métodos de la ciencia con el objetivo, entre otros, de que sea capaz de identificar ideas pseudocientíficas y creencias infundadas y adoptar una actitud crítica ante sus afirmaciones. Pero difícilmente se logrará este objetivo cuando el sistema educativo abre las puertas a la entrada de estas ideas y creencias, llegando a incorporarlas de manera reglada o a introducirlas en la formación del profesorado.
Reproducimos aquí el artículo “La indefensión de las niñas” escrito por una compañera de DoFemCo, profesora y madre, y publicado en Tribuna Feminista el 25 de septiembre de 2023.
Leer másen un mundo hostil y violento para las niñas, en un contexto de creciente violencia sexual, decidimos que hay que repensar convertir los baños en mixtos para evitar que algunas personas -siempre varones, cumplan sus deseos y se sientan cómodos compartiendo baño con las niñas.
Nuestra compañera Alícia Boluda Albinyana participó el pasado 22 de septiembre de 2023 en las «Jornadas de sensibilización sobre la trata con fines de explotación sexual» con la conferencia «Intercambio de sexo por dinero: Cómo abordar el tema en las aulas», en la que dio cuenta de la experiencia de las docentes en la suplantación de la coeducación, de la pornificación cultural que afecta a las y a los adolescentes y de las propuestas de DoFemCo para combatirlas desde la escuela.
Leer másReproducimos el artículo de nuestra compañera Miren Arrate de la Torre “Las mujeres y el currículum de Historia: ¿de la ocultación a la suplantación?” publicado en El Común el 15 de junio de 2022.
Leer másNegar que son mujeres por haber detentado un cargo político, por luchar en una guerra, por cazar, por escribir, por componer o por pintar es volver a invisibilizar la experiencia de las mujeres y excluirnos de la Historia de la Humanidad. Es intentar volver a adscribirnos al concepto “naturaleza”, negándonos la contribución en el concepto “cultura”. Es restaurar la creencia en que sólo los hombres, nunca cuestionados ni por sus atuendos ni por su orientación sexual, son los dueños de “la palabra”, mientras las mujeres solo existen para reproducirlos y satisfacerlos. Es condenarnos a un “no-ser” histórico.