En esta sección iremos añadiendo guías descargables en pdf que puedan ser útiles para la comunidad educativa.
Por qué deben mantenerse los aseos y vestuarios separados por sexo en los centros educativos
Con este trabajo pretendemos realizar un análisis de la situación en el marco legislativo y una crítica justificada a la transformación de los aseos y vestuarios y ofrecer al alumnado, profesorado y familias un recurso para poder reclamar el derecho a disponer de espacios segregados y seguros en los centros educativos. También solicitamos a las administraciones educativas la retirada de los protocolos sobre identidad de género y la creación de una normativa sobre aseos y vestuarios que proteja a las niñas y mujeres.
AseosSeparadosPorSexo_Dofemco.pdf
La práctica docente coeducativa: trayectoria, retos y recursos
Esta guía tiene el objetivo de analizar con perspectiva feminista el recorrido de la implantación de la coeducación en la escuela española, aclarar conceptos coeducativos básicos y ofrecer herramientas al profesorado para integrar en su práctica docente la educación para la igualdad de oportunidades, trato y condiciones de los niños y las niñas. Fue creada para ser el documento teórico de referencia sobre la coeducación del Grado de Educación Primaria de la Universitat Oberta de Catalunya. La Guía está editada en castellano y catalán y tiene licencia de distribución en abierto (BY-NC-ND)
Autora: Ana Hidalgo Utriaga Coordinadora: Nadia Ahufinger
Guía en castellano (pdf) – Guía en catalá (pdf)
Guía rápida para entender por qué es necesario derogar las leyes y protocolos “trans”: el impacto en la educación
En este documento mostramos de una forma sencilla y visual el impacto de las políticas transgeneristas en la salud y el desarrollo de las niñas y los niños. Todo empieza en las redes sociales y en los protocolos educativos obligatorios en los centros escolares. En concreto mostramos cómo las redes y medios de comunicación son piezas clave para inducir a la infancia hacia el ideario transgenerista que empuja al alumnado a querer “transicionar” y a depender para siempre de fármacos experimentales (bloqueadores de la pubertad y hormonas cruzadas) e intervenciones quirúrgicas irreversibles.
Guía en castellano (pdf) – Guia en català (pdf)
