“El transactivismo es adultocéntrico y ejerce violencia vicaria contra la infancia”
Entrevista de Nuria Coronado Sopena a Ana Hidalgo Urtiaga, presidenta de DoFemCo
Leer másEntrevista de Nuria Coronado Sopena a Ana Hidalgo Urtiaga, presidenta de DoFemCo
Leer másHoy, 22 de julio, en DoFemCo estamos de celebración. Cumplimos cuatro años en los que que hemos trabajado incesantemente para recuperar la #CoeducacionRealYa. Nada de esto habría sido posible sin vuestra colaboración. En nombre de todas las docentes que lo integramos, GRACIAS
Leer másReproducimos aquí el artículo de nuestra compañera Núria Llagüerri “Silencio cómplice ante una coeducación herida” publicado en la revista Magisterio el 3 de julio de 2024.
Leer másA ninguna se nos escapa el silencio que se convierte en cómplice de cualquier tipo de violencia ejercida contra la mujer, ese silencio que ni molesta, ni incomoda, ni señala al agresor. No obstante, hay otro tipo de silencio mucho más sibilino que podría ser considerado también como cómplice de situaciones perversas, perjudiciales e incluso violentas para las y los adolescentes que se están produciendo en la actualidad.
La Universitat de València escoge un texto sexista para la prueba extraordinaria de inglés de la EBAU. Exigimos a la Universitat de València y a la comisión encargada del deiseño de las pruebas respeto a la dignidad de nuestro alumnado y solicitamos una disculpa pública, así como que en las próximas convocatorias todos los textos cumplan con los principios de igualdad entre mujeres y hombres que establece la legislación vigente.
Leer másOs animamos a leer el número 19 (2024): Feminismo, coeducación y socialización en la posmodernidad de la revista Cuestiones de Género: de la igualdad y la diferencia del seminario Interdisciplinar de Estudios de las Mujeres de la Universidad de León, que incluye artículos de compañeras de DoFemCo.
Leer másEl martes, 25 de junio, tras el Consejo de Ministros, el gobierno anunció su intención de recurrir ante el Tribunal Constitucional las modificaciones aprobadas por el gobierno de la Comunidad de Madrid (las leyes 17/2023 y 18/2023) que incorporan una serie de reformas a la Ley llamada Trans.
Consideramos que estas reformas a la ley Trans no sólo no son inconstitucionales, sino que protegen a las y los menores al introducir la obligatoriedad del acompañamiento médico y psicológico.
Deseamos que todas las lesbianas se acepten como mujeres, que puedan vivir su afectividad y sexualidad de forma libre y placentera, que sea respetada su orientación sexual y que vivan con total libertad sin ser víctimas de acoso o discriminación y sin que nadie cuestione su realidad sexual.
Son mujeres. No hay relaciones afectivo-sexuales que corregir ni cuerpos que transformar.
La Asociación de Mujeres Feministas Radicales de Andalucía, AFRA Mujeres, con sede en Jerez de la Frontera, con la colaboración de la Coalición Internacional por la Abolición de la Gestación por Sustitución CIAMS y DoFemCo, Docentes Feministas por la Coeducación denuncian a la UNED por su curso de verano sobre una actividad no legal en España y por su ataque frontal a la Igualdad desde el ámbito educativo.
Leer másLa Asociación Kirké y DoFemCo se reunieron el pasado día 27 de mayo con el Director de Innovación Educativa de la Rioja para exponerle nuestras preocupaciones respecto al riesgo que supone la penetración de la ideología transgenerista en las aulas y las consecuencias negativas que tiene para la salud de las y los menores.
Leer másReproducimos aquí el artículo “Lecciones clave del Informe Cass para la Coeducación” de nuestra compañera Julia Rípodas publicado en Magisnet el 20 de mayo de 2024.
“Los datos que el informe Cass recopila son consistentes con lo ya descrito en La Coeducación Secuestrada, publicado en el año 2021: el mayor uso de internet correlaciona con mayor incidencia de depresión en adolescentes (de manera más acusada en las chicas) y con aumento de trastornos alimentarios y relacionados con la autoimagen (también más frecuentes en chicas); […] En esta alarmante situación, la disforia de género habría de considerarse como un escape, sobre todo para las chicas, ante una socialización atemorizante”, señala la autora.
Leer másEl gobierno valenciano ha retirado su apoyo al Proyecto Women’s Legacy, dedicado a recuperar y reestablecer el protagonismo arrebatado a las mujeres en las diferentes materias. Entendemos que este hecho supone un ataque frontal a uno de los principios básicos de la coeducación y a la igualdad en el sistema educativo en el que la presencia de las mujeres en el currículo y en los textos escolares es de apenas un 7,6% de los cuatro cursos que conforman la ESO: el 92% de referentes que se estudian son masculinos: retirar el apoyo a Women’s Legacy es retirar el apoyo a la coeducación y a la igualdad.
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