SÁBADO 17 MAÑANA: «FUNDAMENTOS DE LA COEDUCACIÓN»

Pondremos a la teoría coeducativa en el centro: escucharemos a maestras que llevan décadas divulgando sobre esta filosofía igualitarista y conoceremos su genealogía, historia, objetivos y contenidos. Asimismo, se expondrán viejas y nuevas trampas patriarcales que tratan de impedir la implementación de la coeducación en las aulas.
Modera:

Núria Llagüerri Pubill

¿Innovar coeducando? ¿De qué hablamos cuando hablamos de Coeducación?

La Coeducación es una fórmula de aplicación de la perspectiva feminista en todos los aspectos educativos: en el escolar, en el familiar y en el social-mediático. Transforma y completa la educación que conocemos, puesto que critica el sexismo, utiliza lenguajes incluyentes y transforma y completa la realidad curricular androcéntrica. Podemos aplicar fórmulas para irlo logrando, pero la principal sería ver la necesidad de hacerlo para ir evitando desigualdades y violencias contra las niñas y las mujeres.

Mª Elena Simón Rodríguez

Genealogía de la coeducación: pasado, presente y futuro.

Esta ponencia recuperará las voces predecesoras en la vindicación del derecho de la educación de las niñas para así comprender mejor el funcionamiento actual de la escuela mixta y poder esbozar un modelo de escuela coeducativa que al fin emancipe a las niñas y logre la igualdad real entre los sexos.

Ana Hidalgo Urtiaga

La coeducación en mi vida

Tejer redes entre las coeducadoras es vital para conocer las aportaciones previas y poder así avanzar juntas. En esta ponencia, haré una cronología de mi relación con la coeducación: mi primer contacto en Inglaterra en los años 70, mis contribuciones académicas y destacaré la gran aportación que mis maestras y compañeras han supuesto y suponen para mí en este empeño en el que llevo inmersa más de cinco décadas: aportar medidas para lograr la igualdad entre niñas y niños.

Amparo Tomé González

Comunicaciones (I)

• «Lenguaje no sexista: mucho más que palabras» - Mari Cruz Garrido Pascual
• «Fomento de las vocaciones STEM entre las chicas. ¿Lo estamos haciendo bien?» - María Loureiro González
• «La reinvisibilización de las mujeres en la historia y la importancia de la genealogía» - Miren de la Torre Fernández

Mari Cruz Garrido Pascual

María Loureiro González

Miren de la Torre Fernández

SÁBADO 17 TARDE: «VIOLENCIA DE GÉNERO, DIVERSIDAD CULTURAL Y DERECHOS EDUCATIVOS»

Se analizará la violencia contra las niñas y las mujeres jóvenes en sus múltiples facetas en el ámbito educativo, la escasa formación del profesorado y del futuro profesorado en coeducación y se darán a conocer estrategias, recursos y actividades coeducativas para los diferentes niveles educativos.
Modera:

Salud Sacramento Moreno

Romper el silencio sobre las niñas: derechos educativos y diversidad cultural en el centro de la Coeducación

El viejo dilema entre diversidad cultural y derechos humanos tiene en sus principales víctimas a las niñas de origen inmigrante y minoritario, cuyos derechos educativos y sus derechos como infancia son diariamente conculcados, con la inhibición consciente de las instituciones. La ponencia analizará y ofrecerá alternativas a la actual supeditación de la agenda feminista a una agenda antiracista que no las incluye, como objetivo prioritario de la Coeducación.

Silvia Carrasco Pons

Comunicaciones (II)

• «Prevenir la violencia de género» - Carmen Luengo Velasco
• «¿Dónde están las niñas con TDL? El impacto de los estereotipos sexistas en la detección y evaluación de las niñas con dificultades y trastorno del lenguaje oral» - Nadia Ahufinger Sanclemente
• «Prácticas coeducativas en el aula» - Cinta Conde Juan
• «Desafíos y reflexiones sobre la formación del profesorado en coeducación» - Nuria García Perales

Carmen Luengo Velasco

Cinta Conde Juan

Nadia Ahufinger Sanclemente

Nuria García Perales

DOMINGO 18 MAÑANA «EDUCACIÓN AFECTIVO-SEXUAL VS. NEOLIBERALISMO CULTURAL EN LA ESCUELA»

Se enfocará en uno de los pilares de la coeducación: la educación afectivo-sexual. Se concretarán sus objetivos y sus contenidos, se analizará su desarrollo en los centros educativos y se detallará cómo ha sido sustituida por la agenda del neoliberalismo cultural, con sus diferentes ramificaciones, como el transhumanismo, el transgenerismo, la explotación sexual y reproductiva, etc.
Modera:

Mari Cruz Garrido Pascual

Retos y desafíos para la educación sexoafectiva: coeducar en un contexto neoliberal

La educación afectiva y sexual enfrenta a las y los docentes a retos muy importantes. Como profesionales de la educación debemos tener una buena formación en EAS, conocer los saberes que abarca cada etapa educativa y ponerla en práctica correctamente. La población en edad escolar debería ser sujeto de esa educación y acabar cada ciclo con una visión racional y crítica de los fenómenos que acontecen, en su vida y en su sociedad, los cuales atañen al buen (o mal) desarrollo de su sexualidad. La educación afectivosexual es una parte imprescindible de la coeducación.

Alícia Boluda Albinyana

Comunicaciones (III)

• «El “poder” de elección de las adolescentes» - Imma Ruiz Cerezo
• «¿Realmente el programa Coeduca't trabaja por la coeducación?» - Laura Hedo García

Imma Ruiz Cerezo

Laura Hedo García

Comunicaciones (IV)

• «Transhumanismo y transgenerismo en la posmodernidad» - Cristina Lozano González
• «Relación entre la teoría queer y la normalización de la pedofilia» - Irene Ortega Beltrán
• «A ver si vas a ser un tío» - Patricia Caro Quintana

Cristina Lozano González

Irene Ortega Beltrán

Patricia Caro Quintana

Comunicaciones internacionales

• «Persecución del feminismo en la universidad: Apuntes etnográficos» - Laura Favaro, Reino Unido
• «La docencia universitaria en tiempos de la cultura de la cancelación» - Katherine Lowrey, Canadá

Katherine Lowrey

Laura Favaro

Conclusiones y clausura

Lectura de las conclusiones del congreso

Salud Sacramento Moreno

Silvia Aguilera Maldonado