Docentes Feministas por la Coeducación
Vídeo de la participación de nuestra compañera Ana Hidalgo en la IX JORNADA DE AMS 2023 «La violencia estructural que sufren las niñas y las adolescentes» el 15 de diciembre 2023 organizada por Mujeres para la Salud con el título «¿Es posible coeducar en la actual escuela mixta?» en la mesa «Situación de la educación en igualdad en las aulas escolares».
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Reproducimos aquí el artículo «Las cinco razones por las que las profesoras feministas aplauden la reforma de la ley trans de Díaz Ayuso», publicado en el diario Libertad Digital el 23 de diciembre de 2023, en el que entrevistan a nuestra compañera Ana Hidalgo a raíz de la reforma de las leyes trans en la Comunidad de Madrid.
Nos habría gustado explicar esto mismo a medios progresistas, pero ignoran desde hace años nuestros ofrecimientos continuos, aunque seguimos ofreciéndonos a explicar de forma argumentada por qué estas leyes son dañinas y destruyen los derechos de la infancia y de las mujeres. Los medios de comunicación deberían dejar de cancelar al feminismo y mostrar la pluraridad de opiniones sobre las leyes trans.
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Análisis de DoFemCo sobre la guía del Departamento de Educación del Reino Unido «Gender Questioning Children. Non-statutory guidance for schools and colleges in England» sometida a consulta pública y que hemos traducido.
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Nota de prensa conjunta de Amanda, ContraBorrado, DoFemCo y FeMes.
Organizaciones feministas consideran que las modificaciones propuestas por el gobierno de la Comunidad de Madrid incluyen cambios positivos como los que afectan al sistema educativo o a la defensa de las categorías deportivas femeninas, pero reclaman que se ponga fin a los tratamientos experimentales con menores y se protejan los espacios seguros de las mujeres.
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En DoFemCo tenemos claro que la coeducación real ayuda a erradicar la cultura machista que provoca la violencia de género. Pero mientras desde las aulas impulsamos el cambio social desterrando el sexismo y fomentando una vida digna y libre de violencia para todas las niñas y mujeres, estamos solas.
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Con motivo de la conmemoración del 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, un niño de primaria reflexiona espontáneamente.
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El pasado fin de semana, 18 y 19 de noviembre, ha tenido lugar en Teo (A Coruña) el I Congreso feminista Mulleres en Loita, centrado en el tema “Transhumanismo: deshumanización que normaliza la mercantilización de la mujer” y en el que participaron nuestras compañeras Ana Hidalgo y Silvia Carrasco en la mesa “Irrupción del transhumanismo en las aulas”, presentada por Dolores Varela. Enhorabuena a la Plataforma do Feminismo Radical de Galicia por la organización y muchísimas gracias por invitar a DoFemCo.
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Ante las noticias de la reforma de la Ley 2/2016, de 29 de marzo, de Identidad y Expresión de Género e Igualdad Social y no Discriminación de la Comunidad de Madrid, conocida como “ley trans de Madrid”, queremos manifestar la necesidad de un debate serio, objetivo y argumentado tanto sobre esta ley como sobre el resto de las leyes autonómicas y la ley estatal, huyendo de posicionamientos electoralistas y dogmáticos, pues estas leyes incluyen normas muy lesivas para la sociedad, sobre todo para las mujeres y para menores, tal y como hemos explicado durante años multitud de asociaciones feministas de todo el Estado.
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Recibimos constantemente testimonios sobre el adoctrinamiento transgenerista que se está llevando a cabo en los centros educativos de todos los niveles y de todo el Estado, también a través de formaciones y charlas externas para el profesorado y familias, tal y como pusimos en evidencia en el pasado Congreso Internacional Dofemco de 2021. En esta ocasión queremos dar a conocer dos testimonios sobre lo que está sucediendo en las escuelas catalanas.
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Hoy es el primer aniversario del libro “La coeducación secuestrada. Crítica feminista a la penetración de las ideas transgeneristas en la educación”, publicado por la editorial Octaedro, que han escrito nuestras compañeras Silvia Carrasco, Ana Hidalgo, Araceli Muñoz y Marina Pibernat, y que es fruto del trabajo de investigación que llevamos realizando en DoFemCo desde su creación.
Queremos agradecer la genial acogida que ha tenido este libro, que ya está en su tercera edición, las muestras de apoyo que hemos recibido y, lo más importante, agradecemos que cada vez haya más conciencia sobre el daño que se está haciendo desde la propia escuela.
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Exigimos al Instituto Cervantes y al Ministerio de Cultura y a sus máximos representantes que rectifiquen inmediatamente su revisionismo y sean ejemplo de pensamiento crítico, rigor científico y genealogía feminista, objetivos que ya está establecidos en la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, de Igualdad entre Mujeres y Hombres, para cumplir con su función social y educativa
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