Coeducando: ¿Qué es el mansplaining?

¿Qué es el mansplaining?

Para responder a este interrogante os ponemos a continuación 2 cortes del turno de preguntas de la conferencia de Kajsa Ekis Ekman, periodista, autora de varios libros y ponente internacional que lo ejemplifican (Universidad de Alicante, 7/3/2022. Presentación del último libro de la autora “Sobre la existencia del sexo”. Ediciones Cátedra).

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Dofemco en «La hora feminista»

Os animamos a ver el programa «La Disforia de Género de Inicio Rápido» en #LaHoraFeministaTV6 en el que participa nuestra compañera de Dofemco Cristina Lozano.

El programa trata de la Disforia de Género de Inicio Rápido (DGIR), el contagio social que está provocando que jóvenes decidan de un día para otro hacerse trans. Se trata de un fenómeno que estamos observando cómo aumenta exponencialmente en las aulas de Educación Secundaria.

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Apoyo de DOFEMCO a Juana Gallego

Desde DOFEMCO -Docentes Feministas por la Coeducación- encontramos inadmisible en un Estado Democrático el boicoteo y la persecución a la profesora de la Universitat Autònoma de Barcelona doña Juana Gallego por sus ideas políticas feministas.

Consideramos muy grave el hecho de que una universidad pública no proteja a su profesorado ante actitudes de coacción y violencia de cualquier tipo. La libertad de pensamiento y la libertad de expresión son derechos fundamentales que actualmente se están negando a docentes feministas que se pronuncian en contra de la ideologia queer y el transactivismo que pretenden borrar los derechos de las mujeres y las niñas . Juana Gallego es una víctima más de esta situación.

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Malas noticias: la educación debe volver a la agenda feminista

Reproducimos aquí el artículo «Malas noticias: la educación debe volver a la agenda feminista» escrito por Silvia Carrasco para El País-Educación el 11 de febrero de 2022.

Cuando los niveles educativos de las mujeres ya superan los de los hombres, se han infiltrado en las instituciones educativas ideas que no solo impiden comprender y desmontar el género como sistema de diferenciación, subordinación y dominación de las mujeres, sino que lo redefinen y reifican como si se tratara de una identidad. El proceso de resignificación posmoderna de las herramientas de análisis y lucha feministas tiene una puerta de entrada y legitimación masiva a través del sistema educativo en todas sus etapas.

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La ideología de la identidad de género en la televisión infantil: objetivo, la infancia.

El descarado interés por implantar la teoría del género como identidad en la población menor de edad ha hecho que recientemente salte nuestra alarma a raíz del programa de RTVE  “Aprendemos en Clan. El debate: La diversidad sexual”.

Las espectadoras y espectadores de Clan TV son niñas y niños en pleno proceso de aprendizaje, crecimiento y desarrollo de la personalidad, y están siendo expuestos a contenidos sobre identidad de género opuestos a una educación científica y a la coeducación.

Docentes Feministas por la Coeducación (Dofemco) publicamos estas reflexiones en colaboración con la organización Women’s Declaration International – España

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Jornadas Con M de Malva

El próximo martes 22 de febrero nuestra compañera de Dofemco Helena Massó participará en las Jornadas con M de Malva con la charla «El transgenerismo, ¿Un mundo feliz?«, en la que hablará de la vulnerabilidad de la adolescencia a influencias nocivas y cómo la coeducación es una herramienta imprescindible para desarrollar el pensamiento crítico y, por tanto, un factor de protección para la infancia y la juventud.

  • Día y hora: Martes, 22 de febrero de 17:30 a 19:30
  • Lugar: Centro Municipal de Igualdad. Calle Antonio Royo Villanova s/n. Valladolid.
  • Organiza: Malva. Colectivo Abolicionista de Valladolid. malvaabolicionistas@gmail.com

¡Os esperamos!

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Contra la penetració de la ideologia transgenerista a l’educació primària

Reproducimos aquí el artículo traducido «Contra la penetració de la ideologia transgenerista a l’educación primària» escrito por Laura Hedo y Sandra Suárez para El diari de l’educació.

El reciente  #CongresoDofemco2021 “La ideología de la identidad de género en las aulas” llevado a cabo los días 19, 20 y 21 del pasado noviembre, y con más de 600 inscripciones, ha puesto de manifiesto cómo docentes de todas las etapas educativas, especialmente de primaria, se cuestionan las ideas transgeneristas que han penetrado en las aulas y que avalan la existencia de “infancias trans” y “cuerpos equivocados”. La mayoría de maestras, sin embargo, no se ha atrevido a expresar sus opiniones a cara descubierta y eso debería preocuparnos..

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