DoFemCo

Análisis de DoFemCo sobre la guía del Departamento de Educación del Reino Unido «Gender Questioning Children. Non-statutory guidance for schools and colleges in England» sometida a consulta pública y que hemos traducido.

En DoFemCo tenemos claro que la coeducación real ayuda a erradicar la cultura machista que provoca la violencia de género. Pero mientras desde las aulas impulsamos el cambio social desterrando el sexismo y fomentando una vida digna y libre de violencia para todas las niñas y mujeres, estamos solas.

Hoy es el primer aniversario del libro “La coeducación secuestrada. Crítica feminista a la penetración de las ideas transgeneristas en la educación”, publicado por la editorial Octaedro, que han escrito nuestras compañeras Silvia Carrasco, Ana Hidalgo, Araceli Muñoz y Marina Pibernat, y que es fruto del trabajo de investigación que llevamos realizando en DoFemCo desde su creación.

Queremos agradecer la genial acogida que ha tenido este libro, que ya está en su tercera edición, las muestras de apoyo que hemos recibido y, lo más importante, agradecemos que cada vez haya más conciencia sobre el daño que se está haciendo desde la propia escuela.

Este curso 2023-2024 os proponemos un objetivo: romper la espiral del silencio y abrir en los centros educativos y en el resto de ámbitos el debate sobre la teoría queer, el transactivismo y los derechos de las mujeres y de la infancia.

Con el inicio de curso 2023-2024, DoFemCo reiniciamos la actividad. Aparte de continuar con nuestro trabajo habitual, este curso tenemos un gran proyecto en mente: Organizaremos el II Congreso Internacional DoFemCo “Recuperando la agenda coeducativa”, que será los días 17-18 de febrero 2024, presencial y online. Id reservando los días en vuestras agendas.

Un año más en DoFemCo mujeres docentes, orientadoras, psicopedagogas y técnicas especialistas que trabajamos en las aulas reunimos conocimiento, ideas y trabajo. Nuestra principal razón de ser es impulsar la coeducación en la enseñanza.
¿Queréis conocer más a fondo a qué nos dedicamos?

Hemos registrado la solicitud para que el Instituto Canario de Igualdad retire la Guía nº 4 sobre sexualidad para chicas jóvenes titulada “Sexualidad. Cuerpos, identidades y orientaciones”.

Después de un análisis exhaustivo de la guía concluimos que es un instrumento para introducir ideas anticientíficas y validar la ideología de la identidad de género entre las chicas jóvenes, entre ellas menores de edad.

Despedimos el año 2022 con 12 campanadas, 12 frases extraídas del libro La Coeducación Secuestrada y damos bienvenida al año 2023, en el que continuaremos difundiendo la perversidad de las ideas transgeneristas y queer que están secuestrando la coeducación.

Este artículo se publicó el 11 de junio de 2021 para denunciar la atroz cifra de mujeres y niñas asesinadas hasta esa fecha y para expresar nuestra conmoción por el trágico desenlace de la desaparición de las niñas Anna y Olivia a manos de su padre.
Hoy, año y medio después, no sólo no hemos avanzado en políticas efectivas para combatir la violencia machista, sino que constatamos una evidente regresión, por lo que desgraciadamente su contenido no deja de estar de actualidad.

El Proyecto de Ley para la igualdad real y efectiva de las personas trans y para la garantía de los derechos de las personas LGTBI propone una serie de medidas que deben aplicarse en el ámbito educativo. Vamos a analizar estas propuestas, fundadas en la ideología de la identidad de género y otros conceptos contrarios a la agenda feminista y expondremos, en síntesis, su impacto sobre la coeducación.