Docentes Feministas por la Coeducación
En nuestro #CongresoDofemco2021 “La ideología de la identidad de género en las aulas” participaron dos mujeres desistidoras (Azrael y Nagore), chicas que en su día creyeron ser chicos y desearon iniciar una transición.
Con este vídeo iniciamos la Guía Coeducativa Afectivo/Sexual para adolescentes.
¡Atrévete a Pensar!
Pensar es la capacidad que nos hace libres e independientes.
No es extraño ver mujeres en diferentes situaciones que podrían considerarse cuestionables bajo el lema “empoderamiento”, pero a veces no acabamos de distinguir qué cosas son de verdad empoderantes y cuáles no lo son y por qué. ¿Es empoderante porque lo digo yo? ¿Cualquier cosa puede ser empoderante si la chica en cuestión así lo siente?
En este último vídeo veremos qué se esconde detrás de la ideología de género y cuál es la trampa de confundir deliberadamente sexo por género y blindar los estereotipos sexistas asociados al sexo.
Hemos visto que la base de la ideología de género son los roles asociados a cada uno de los dos sexos. Así, si eres mujer se te presuponen una serie de características y gustos personales, y si eres hombre, otras.
Pero qué pasa si, como la mayoría, ¿no me identifico con todos los roles?
Continuamos con la 2ª parte de esta serie de vídeos en los que intentamos explicar qué se supone que es la identidad de género, a partir de preguntas que nos habéis planteado.
Hemos visto el vídeo de sexo – género, pero aun así nos asaltan dudas. ¿Qué es el género? ¿Hay más de dos géneros? ¿En qué se basan cuando se habla del género? ¿Cómo se asigna? ¿Puedo elegirlo?
“¡Qué poco te cuidas! Deberías ser más femenina”, “eres muy guapa de cara, qué pena que estés gordita”, “¡qué flaca estás! Te hace falta un buen bocadillo ”, “tienes demasiado/poco pecho”… ¿Os suena haber oído algo así? ¿Os lo han dicho alguna vez? ¿Qué habéis sentido?
