Las cinco razones por las que las profesoras feministas aplauden la reforma de la ley trans de Díaz Ayuso

Reproducimos aquí el artículo «Las cinco razones por las que las profesoras feministas aplauden la reforma de la ley trans de Díaz Ayuso», publicado en el diario Libertad Digital el 23 de diciembre de 2023, en el que entrevistan a nuestra compañera Ana Hidalgo a raíz de la reforma de las leyes trans en la Comunidad de Madrid.

Nos habría gustado explicar esto mismo a medios progresistas, pero ignoran desde hace años nuestros ofrecimientos continuos, aunque seguimos ofreciéndonos a explicar de forma argumentada por qué estas leyes son dañinas y destruyen los derechos de la infancia y de las mujeres. Los medios de comunicación deberían dejar de cancelar al feminismo y mostrar la pluraridad de opiniones sobre las leyes trans.

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Nota de prensa sobre la “ley trans” de Madrid: la reforma es necesaria pero insuficiente.

Nota de prensa conjunta de Amanda, ContraBorrado, DoFemCo y FeMes. 

Organizaciones feministas consideran que las modificaciones propuestas por el gobierno de la Comunidad de Madrid incluyen cambios positivos como los que afectan al sistema educativo o a la defensa de las categorías deportivas femeninas, pero reclaman que se ponga fin a los tratamientos experimentales con menores y se protejan los espacios seguros de las mujeres.

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Vídeo de la mesa sobre educación en el I Congreso Feminista Mulleres en Loita

El pasado fin de semana, 18 y 19 de noviembre, ha tenido lugar en Teo (A Coruña) el I Congreso feminista Mulleres en Loita, centrado en el tema “Transhumanismo: deshumanización que normaliza la mercantilización  de la mujer” y en el que participaron nuestras compañeras Ana Hidalgo y Silvia Carrasco en la mesa “Irrupción del transhumanismo en las aulas”, presentada por Dolores Varela. Enhorabuena a la Plataforma do Feminismo Radical de Galicia por la organización y muchísimas gracias por invitar a DoFemCo.

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Comunicado de DoFemCo sobre la reforma de la “ley trans” de la Comunidad de Madrid.

Ante las noticias de la reforma de la Ley 2/2016, de 29 de marzo, de Identidad y Expresión de Género e Igualdad Social y no Discriminación de la Comunidad de Madrid, conocida como “ley trans de Madrid”, queremos manifestar la necesidad de un debate serio, objetivo y argumentado tanto sobre esta ley como sobre el resto de las leyes autonómicas y la ley estatal, huyendo de posicionamientos electoralistas y dogmáticos, pues estas leyes incluyen normas muy lesivas para la sociedad, sobre todo para las mujeres y para menores, tal y como hemos explicado durante años multitud de asociaciones feministas de todo el Estado.

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Protocolos “trans” en las escuelas catalanas

Recibimos constantemente testimonios sobre el adoctrinamiento transgenerista que se está llevando a cabo en los centros educativos de todos los niveles y de todo el Estado, también a través de formaciones y charlas externas para el profesorado y familias, tal y como pusimos en evidencia en el pasado Congreso Internacional Dofemco de 2021. En esta ocasión queremos dar a conocer dos testimonios sobre lo que está sucediendo en las escuelas catalanas.

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Primer aniversario de La Coeducación Secuestrada

Hoy es el primer aniversario del libro “La coeducación secuestrada. Crítica feminista a la penetración de las ideas transgeneristas en la educación”, publicado por la editorial Octaedro, que han escrito nuestras compañeras Silvia Carrasco, Ana Hidalgo, Araceli Muñoz y Marina Pibernat, y que es fruto del trabajo de investigación que llevamos realizando en DoFemCo desde su creación.

Queremos agradecer la genial acogida que ha tenido este libro, que ya está en su tercera edición, las muestras de apoyo que hemos recibido y, lo más importante, agradecemos que cada vez haya más conciencia sobre el daño que se está haciendo desde la propia escuela.

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Revisionismo histórico en el Instituto Cervantes

Exigimos al Instituto Cervantes y al Ministerio de Cultura y a sus máximos representantes que rectifiquen inmediatamente su revisionismo y sean ejemplo de pensamiento crítico, rigor científico y genealogía feminista, objetivos que ya está establecidos en la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, de Igualdad entre Mujeres y Hombres, para cumplir con su función social y educativa

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Conceptos clave

Ante la necesidad de aclarar conceptos sobre sexo, género, identidad de género, expresión de género y orientación sexual que están entrando en las aulas a través de guías educativas, pósteres, trabajos del alumnado o, incluso, libros de texto, hemos elaborado unos pósteres descargables e imprimibles en los que definimos estos conceptos desde una perspectiva feminista y coeducativa. 

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