Crónica de la enésima decepción
A propósito de la reunión mantenida entre DoFemCo y las dos diputadas del PSOE ponentes de la 122/000201 Proposición de Ley Orgánica sobre Terapias de Conversión
Artículo publicado el 25 de octubre de 2025 en el diario El Común.
El pasado martes 14 de octubre tres integrantes de DoFemCo (las profesoras Silvia Carrasco, Julia Rípodas e Imma Ruiz) nos reunimos con las diputadas Andrea Fernández Benéitez, Maribel García López y con la asesora de Igualdad y Justicia, Sandra Pacheco Maya mediante videollamada. El objetivo de la reunión era exponer nuestra preocupación al observar que la Proposición de Ley contra las Terapias de Conversión de la que ellas son ponentes en el Congreso está totalmente imbuida de la ideología queer, incluye los términos “identidad sexual” y “expresión de género” con la misma entidad y naturaleza de realidad que el concepto de orientación sexual, y es un ataque frontal a la Coeducación. Queremos recoger aquí lo que ocurrió en esa reunión para que quede constancia del despropósito legislativo que sigue imparable contra la razón, la ciencia y los derechos de las mujeres y la infancia por parte del Gobierno.
Cuando se hizo pública la Proposición de Ley contra las Terapias de Conversión, DoFemCo emitió inmediatamente un comunicado expresando esta misma preocupación y pidiendo una reconsideración de lo que consideramos que puede convertirse, en caso de aprobarse la ley, en un atentado más (igual que lo es la Ley Trans) contra el libre desarrollo de la infancia y la adolescencia, así como un ataque al libre ejercicio de la profesión docente y, en especial, a la práctica de la Coeducación. Este comunicado fue enviado a las ponentes junto a la solicitud de reunión, de manera que ellas conocían su contenido: Posicionamiento de DoFemCo ante la proposición de ley sobre «terapias de conversión» – DoFemCo
Al inicio de la reunión les trasladamos nuestro punto de vista sobre el asunto, a saber: si bien estamos de acuerdo en que se castiguen aquellas terapias de conversión dirigidas a modificar o negar la orientación sexual de cualquier persona, a la luz de la legislación transgenerista vigente, se puede interpretar como terapia de conversión nuestra labor coeducadora, porque rechaza de lleno el concepto de “identidad sexual” y, por tanto, las ideas de “infancia trans” y “adolescencia trans” por considerarlas basadas en presupuestos profundamente sexistas. Es un hecho que no existen preferencias, comportamientos, ni atuendos, ni sentimientos propios de niños y de niñas, de chicos o chicas, y utilizar los roles y estereotipos de género para definir la identidad de una persona –más aún si esa persona es menor– no solo es peligroso y dañino para la infancia, sino que contraviene las leyes y políticas de igualdad vigentes y supone un retroceso incomprensible para las niñas y las mujeres, y para sociedad en general.
Les explicamos, porque parecían ignorarlo, que defender y expresar las ideas basadas en la educación para la igualdad, la Coeducación, viene suponiendo cancelaciones y ataques a las profesoras feministas. Por ejemplo, que en los casos de niños o niñas que expresan rechazo a su cuerpo sexuado y dicen “sentirse” del otro sexo, la actuación correcta es la precaución y la vigilancia, la indagación y el acompañamiento en sus malestares, pero no la validación de ideaciones que pueden llevarlos a destruir irreversiblemente su salud -como la hormonación y la cirugía. Pero esto es tachado de transfobia y podría muy bien, en virtud de la nueva ley, tacharse así mismo de terapia de conversión.
Les hicimos ver la importancia de una verdadera coeducación –que nuestra asociación defiende y trabaja por recuperar– especialmente en el contexto del terrible recrudecimiento global y ubicuo de la violencia contra las mujeres: dofemco.org
Tras escuchar nuestro argumentario las diputadas nos respondieron minimizando los posibles efectos de la Proposición para el personal docente y asegurando que su propuesta no implica ningún riesgo en ningún sentido y que en todo caso “no estaba pensada” para entornos educativos, a pesar de que la Proposición tiene un claro apartado sobre Menores. Manifestaron ser contrarias a la teoría queer, ser feministas y estar muy concienciadas de la violencia contra las mujeres. Sin embargo, calificaron nuestra postura de alarmista.
En el turno de réplica por nuestra parte, insistimos en que afirmarse feminista es incompatible con defender los postulados de la teoría queer desde los que se erigen conceptos tales como “identidad sexual” y “expresión de género” empleados en la proposición de ley objeto de la reunión y que el PSOE defiende.
Les preguntamos cómo creían que era posible compatibilizar la coeducación –esto es, la educación que desactive los estereotipos de género como germen de la desigualdad y la violencia contra las niñas y las mujeres– con asumir que, por el comportamiento o sentimientos de un menor, debemos aceptar que “es del otro sexo”. Les preguntamos también cómo se puede conjugar la lucha contra la violencia machista y sexual creciente entre menores, y con la que ellas aseguraron estar comprometidas, con la defensa de la idea de que no hay dos sexos sino un espectro de identidades (La coeducación secuestrada | Editorial Octaedro); o, por ejemplo, la defensa de los baños mixtos en los centros escolares en aras del respeto a la “diversidad sexual”, ante todos los informes y estudios que constatan su impacto negativo para las alumnas (Por qué deben mantenerse los aseos y vestuarios separados por sexo en los centros educativos – DoFemCo).
Les hicimos saber que en nuestra práctica profesional en el aula asistimos desde hace varios años a la creciente proliferación de casos de alumnos y alumnas (en su mayoría alumnas preadolescentes y adolescentes, muchas de ellas probablemente lesbianas) que, guiadas por el discurso de las identidades y el transgenerismo, inician procesos de transición que desembocan en tratamientos hormonales y finalmente en intervención quirúrgica consistente en doble mastectomía (ver Informe-Transit-ES.pdf de Feministes de Catalunya, leyes-trans-y-modelo-afirmativo-en-espana_cmf2023.pdf Confluencia Movimiento Feminista, Informe_NA_Transbide_2011-2023.pdf – Google Drive de Garenak Emakume Feministak, Informe del Observatorio Feminista Galego). Insistimos – respondiendo al calificativo de alarmistas – en que una ideología que lleva a adolescentes sanas a practicarse una intervención quirúrgica tan extrema e irreversible hace que, a nosotras, como feministas, nos salten efectivamente todas las alarmas.
Les recordamos que la misma Ley Trans está siendo objeto de análisis por el Tribunal Constitucional y que nos parecía incomprensible en este momento el refuerzo a la misma que supone la Proposición. Terminamos nuestra réplica haciéndoles la siguiente pregunta: ¿qué posible emancipación puede suponer que una niña o una mujer tenga que mastectomizarse para sentirse “quien es”?A continuación, dieron por terminada la reunión y nos despidieron sin responder a ninguna de nuestras preguntas.
Constatamos así que las políticas en cargos de responsabilidad en materia de igualdad parecen ignorar la realidad y las consecuencias de lo que legislan y pretenden legislar. No es que nos sorprendiera su actitud, es la enésima decepción. Pero sí nos enfada y entristece que mujeres que nos representan en órganos de gobierno actúen no por una verdadera concienciación sobre la necesidad de políticas de igualdad efectivas y urgentes sino siguiendo unos postulados impuestos e incompatibles con el feminismo que solo de palabra dicen defender.
Nosotras no dejaremos de interpelar a todos los partidos y a todas las instituciones para lograrlos. Hacemos nuestra la advertencia del movimiento feminista en las últimas elecciones: contra las mujeres no se puede gobernar, sin las mujeres no se ganan elecciones
