La coeducación secuestrada

Fruto del trabajo de investigación que llevamos realizando en DoFemCo durante estos últimos años nace el libro “La coeducación secuestrada. Crítica feminista a la penetración de las ideas transgeneristas en la educación”, que han escrito nuestras compañeras Silvia Carrasco, Ana Hidalgo, Araceli Muñoz y Marina Pibernat, publicado por la editorial Octaedro.

Como docentes hemos visto y vivido cómo en escuelas e institutos se están reduciendo, cuando no desapareciendo, iniciativas y acciones encaminadas a educar por la igualdad entre mujeres y hombres y se están sustituyendo por la difusión de ideas transgeneristas y queer. Las charlas, materiales y acciones que han suplantado la coeducación promueven entre el alumnado, profesorado y familias ideas acientíficas y esencialistas como que el sexo no lo determina la biología sino unos sentimientos basados en estereotipos sexistas, o que se puede nacer en un cuerpo equivocado que es posible modificar para adaptarlo a una identidad sentida.

Observamos cómo, con la responsabilidad de las instituciones educativas que han aprobado normativas basadas en estas ideas, se está encaminando a niñas, niños y adolescentes a creer que pueden transformar sus cuerpos a través de dañinos fármacos e irreversibles cirugías para acomodarlos a su identidad. Al profesorado no se le permite coeducar, esto es, educar al alumnado en/para la igualdad entre mujeres y hombres, puesto que se considera que los roles sexuales y los estereotipos de masculinidad y feminidad son innatos. Al profesorado tampoco se le permite ayudar a que las niñas y niños acepten su cuerpo sano sin disociarse de éste, de manera que puedan vivir libres de los estrictos roles de lo masculino y lo femenino que marca la sociedad patriarcal. Se nos impide educar en el respeto hacia las diferentes formas de expresión, de ideas y de creencias sin abandonar el rigor en la transmisión del conocimiento, basado en la ciencia, la evidencia, los datos contrastados y el pensamiento lógico y racional, y alejándonos de los dogmas, que no deberían tener cabida en los centros educativos.

DoFemCo lo conformamos un grupo de mujeres, cada vez mayor, que trabajamos para denunciar lo que para nosotras es una agresión a la infancia y a la adolescencia, a la educación científica y laica, a la libertad de expresión y de pensamiento y, sobre todo, un retroceso sexista con nefastas consecuencias para todas las niñas y mujeres, ya que se está produciendo un asalto a las leyes y a las acciones educativas que prescriben erradicar el género que subordina a la mujer. No es únicamente la suplantación de la coeducación lo que denunciamos, sino también un serio ataque a la propia democracia y a la libertad de las personas.

Es por todo ello que, como docentes feministas comprometidas, os recomendamos encarecidamente la lectura del libro “La coeducación secuestrada. Crítica feminista a la penetración de las ideas transgeneristas en la educación”, en el que se explica con detalle cómo ha sido el proceso de penetración de estas ideas en la educación en nuestro país y su impacto en el alumnado, profesorado y familias.

Tenéis toda la información sobre el libro en esta página, en la que iremos informando sobre las presentaciones que se realicen, reseñas, publicaciones y vídeos relacionados con el libro.